|
Dersin Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Düzeyi
|
Lisans
|
|
Bölümü / Programı
|
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
|
|
Öğrenim Türü
|
Örgün Öğretim
|
|
Dersin Türü
|
Seçmeli
|
|
Dersin Öğretim Şekli
|
Yüz Yüze
|
|
Dersin Amacı
|
Geçerlik ve güvenirliğe kanıt oluşturacak ögelere dikkat ederek başarı testleri geliştirmek.
|
|
Dersin İçeriği
|
Ölçme ve değerlendirme ve başarı testi ile ilgili temel kavramlar, eğitimde bilişsel özelliklere ilişkin taksonomiler, madde türleri ve özellikleri, her bir madde için iyi bir madde yazmada dikkat edilecek noktalar, alternatif ölçme yöntemleri, dereceli puanlama anahtarı, test geliştirme süreci, madde ve test istatistikleri
|
|
Dersin Yöntem ve Teknikleri
|
Sunuş yolu
|
|
Ön Koşulları
|
Yok
|
|
Dersin Koordinatörü
|
Doç.Dr. Selma Şenel
|
|
Dersi Verenler
|
Doç.Dr. SELMA ŞENEL
|
|
Dersin Yardımcıları
|
Yok
|
|
Dersin Staj Durumu
|
Yok
|
Ders Kaynakları
|
Kaynaklar
|
Tekin, H. (1991). Eğitimde ölçme ve değerlendirme. Yargı Yayınevi.
American Educational Research Association (AERA), American Psychological Association (APA), National Council of Measurement in Education (NCME) (1998). Eğitimde ve psikolojide ölçme standartları, (S. Hovardaoğlu ve N. Sezgin, Çev.). Ankara: Türk Psikologları Derneği ve Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi Yayını.
Özçelik, D. A. (2010). Ölçme ve değerlendirme. Pegem Akademi.
Aslanoğlu, A. E. ve Kutlu, Ö. (2004). Öğretimde Sunu Becerilerinin Değerlendirilmesinde Dereceli Puanlama Anahtarı (Rubric) Kullanılmasına İlişkin Bir Araştırma. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt 36, Sayı 1-2
Atılgan, H., Kan, A. & Doğan, N. (2009). Eğitimde ölçme ve değerlendirme. Anı Yayıncılık.
Çıkrıkçı Demirtaşlı, N. (Ed.) (2012). Eğitimde ölçme ve değerlendirme. Edge Akademi.
Kutlu, Ö., Doğan, C. D. & Karakaya, İ. (2010). Öğrenci başarısının belirlenmesi: Performansa ve portfolyoya dayalı durum belirleme. Pegem Akademi.
Turgut, M. F. & Baykul, Y. (2012). Eğitimde ölçme ve değerlendirme. Pegem Akademi.
|
|
Ders Notları
|
Ders notu yoktur.
|
|